La continuità a.s.2010-2011

La continuità fra Scuola dell'Infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di 1° grado, ha mantenuto la duplice finalità di creare le condizioni per un inserimento graduale degli alunni nel nuovo ciclo scolastico e avviare una progressiva condivisione di metodologie e strategie didattiche fra docenti di ordine diverso.

Alcune classi ponte dell’Istituto hanno scelto una tematica comune su cui impostare percorsi verticali:

“La storia di una gabbianella e del gatto che le insegnò a volare”

di Luis Sepulveda.

Sono state dunque affrontate tematiche estrapolate dalla storia stessa che hanno permesso la costruzione di mappe concettuali graduate per complessità, dall’infanzia alla secondaria.

Gli argomenti individuati che hanno dato origine a percorsi specifici sono stati i seguenti:

N.B. = alcuni file sono in formato .pptx: chi non possiede la Suite Office o ha installato una vecchia versione che non supporta questi tipi di file, può scaricare gratuitamente il lettore di presentazioni.

• Le caratteristiche e le abitudini del gatto e della gabbianella (ppt 1.60Mb): il metodo delle cinque W.
• La mappa delle sequenze della storia: 4 anni (.pptx 1.30 Mb), I Primaria (.ppt 2.14 Mb), V Primaria (.pptx 640 kb).
• L’ inquinamento: I vari tipi di inquinamento (135 kb); Un’ esperienza pratica di inquinamento in sezione ( .ppt 1.8 Mb);
• Analisi di due articoli di giornale ( .ppt 5.6 Mb); “Yes i can”: come migliorare il nostro pianeta (.pptx 3.76Mb) kb)
• La collaborazione: due esperienze in apprendimento cooperativo all’ Infanzia (.ppt 1.8 Mb) e alla Primaria (.ppt 2.6 Mb)
• La diversità come risorsa (.ppt 5.1 Mb), come dono (.pptx 2.4 Mb), come razzismo (.ppt 5.4 Mb):
• “Ho un sogno” M.L. King (.ppt 821 kb); "I have a dream" (.ppt 249 kb), M.L. King, La biodiversità (. ppt 6.3 Mb)

A conclusione del percorso è stata creata una grande mappa concettuale (.ppt 5.6 Mb) del libro di Sepulveda che ha visto coinvolti a livello operativo i bambini della Scuola dell’ Infanzia e della Scuola Primaria, a livello progettuale e metodologico, i docenti dei tre ordini.